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镇江中小学生语文等三科将使用统编教材

时间:2019-09-13

  

镇江中小学生语文等三科将使用统编教材

  从写作来看,是读写配合;新教材写作是专题化、体系化的,以七年级教材为例,它将培养学生的一般写作能力和培养学生的记事写人能力相结合,梯队式的培养学生写作思路要清晰、如何突出中 心、文从字顺、怎样选材、学会记事、写人要抓住特点、写出人物的精神、抓住细节等能力。

  市外国语学校骨干教师、省、市语文优质课比赛一等奖获得者袁莉莉对记者说,入选教材更关注课文的当下教育价值,以七年级教材为例,《纪念白求恩》体现了敬业与人格完善,《植树的牧羊人》体现了奉献与环保理念,《走一步,再走一步》体现了近期目标与远期目标,《诫子书》则教导学生修身与做人。

  其次重视孩子的阅读。新教材中增加了一个新的板块,和大人一起读,将课外阅读纳入了课程中,引导学生要大量阅读,让孩子养成阅读的好习惯,并能通过不同形式的读从而爱上阅读,充分地调动家庭教育的力量。新教材的内容更加地贴近学生的生活,尊重儿童的天性,引导学生去发现,去自主的探究,增加了传统文化元素。

  新教材强调单元教学意识,每一单元有明确的教学总目标和基本方法的指导。每一篇课文后的题目明确指向若干教学目标,可操作性更强了。新教材语文的学习要求学生的阅读能力更高,阅读的速度更快,学习多种阅读方法。在其他学科中都能反映语文阅读能力的影响,这一影响直至高中都能反映。新教材培养核 心素养。新教材对老师来说目标更明确,对学生来说要学得更广,向课外阅读延伸。

  [导读] 今年秋学期开始,全国义务教育阶段的语文、历史、道德与法治都将使用统一部编版教材。特别是有关语文学科将得到“优待”,阅读量将大为增加。 图书源

  镇江市区小学、初中每本书的使用量大约有8万册,所以该公司在暑假要24小时不间断发货,工作量很大。在教育发展部经理戴俊培的引导下,记者来到该公司的存书仓库看到,师傅们正在挥汗如雨地工作着,有的正从货车上下书,有的在搬书,还有的整理书籍,一派火热的景象。

  仓库内部对各个学校的图书进行了详细的分类。戴经理介绍,小学英语、数学补充习题、劳动与技术、中学物理等图书都已经到货,但是今年改版的图书由于审核和印刷的任务比较重,所以到货比较晚,但不会耽误各学校的正常开课。

  今年秋学期开始,全国义务教育阶段的语文、历史、道德与法治都将使用统一部编版教材。特别是有关语文学科将得到“优待”,阅读量将大为增加。

  市红旗小学一级教师孙爱华长年工作于低年级。她向记者介绍,首先新教材注意了幼小衔接,体现在新教材中添加了很多的插图,图片的类型丰富。新教材的课程调整为先识字再学拼音。识字量增加,会写的要求降低。

  宜城小学高 级教师韦珩翻阅了六年级上册的部编版教材对记者说:“以前70后小时候学的有些课文又出现了,比如《穷人》《狼牙山五壮士》《我的伯父鲁迅先生》等,比较有亲切感;更注重学生对经典诗文的积累;出现了小古文;对学生课外阅读的要求明确;习作要求和学生的实际联系更紧密了。”

  暑假的家长群,一般是比较寂寞的。但是,因为有了部编版新教材,又活跃了起来。不少家长在群里述说购买相关书籍的经历。有的说,新教材比老教材难了一些,但是,知识面拓宽了;有的说,每个单元都有一个学习目标;还有的说,新教材增加大量的课外阅读了,看来,我们家宝宝真得好好“恶补”阅读了。

  镇江新区大港中学高 级教师、语文学科带头人张举介绍,统编语文教材突出体现了社会主义核 心价值观和立德树人的教育思想,更加注重中华传统文化和革命传统教育,比如古诗文的篇目增加了,鲁迅的作品选了9篇等等;对近些年语文教学中存在的问题有纠正作用,比如课文的篇数减少了,对学生的自主阅读、课外阅读和写作的要求高了。

  市红旗小学的另一名一级教师、市骨干教师聂小娟告诉记者,新教材增加了中国传统文化元素,体现与时俱进理念和社会主义核 心价值观。要求积累和背诵的古诗词数量明显增加,民族性更加凸显。重视课外阅读,以课文引 领对课外书籍的阅读,课内的方法指导课外阅读。

  过去小学阶段古诗文很少,这次有了较大的增加。新版本教材整个小学阶段共选古诗文124篇,占所有选篇的30%,比原版教材增加54篇。再加上汉乐府进入一年级上册教材,这是传统文化的体现。在一二年级主要要培养孩子的阅读兴趣,尽力让孩子喜欢上语文。

  新教材更注重学生语文素养的全面培养,对学生阅读与鉴赏、表达与交流、语言与思维等综合方面进行培养。阅读体系递增扩容;“部编本”语文教材有意识改变各种教材课型不分的状况,加大了精读和略读两种课型的区分度,初中教材干脆改“精读”为“教读”,“略读”为“自读”。

  近日,记者来到江苏凤凰新华书店集团有限公司镇江分公司。常务副总经理陈兵向记者介绍,教材的改版是从2017年开始的,今年将全部完成。全国中小学生使用的教材都是通过教育部统一编排审定,有编写、审定、出版、印刷的环节。教材审定委员会对书本进行严苛的审定,细小到民族服装的每一粒纽扣都要进行检查。

  还有的家长,提前买到了部编版的语文教材,带回家中,给自己的孩子阅读。一位家长说,这册书,感觉难度变大了,字变小了,要背诵的课文多了,但是,的确强调了阅读能力的培养。这位家长认为,阅读,不应该只是读书,还要通过课外阅读,逐步明白事理,也增加自身的阅读量。

  选文的质量明显提高,很多文质兼美、适合教学的经典性文章被选了进来。比如汪曾祺的《昆明的雨》、林徽因的《你是人间四月天》等等。构建了“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读教学体系,这是一个突破,让语文课更重视学生自主的阅读实践,包括课外阅读,努力做到课标所要求的“多读书,读好书,好读书,读整本的书”。

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